|
Zo ziet het er dan uit |
. . . . wat gaat er mis? . . . |
|
Bij het dagelijks schoonmaak wordt vaak op de "automatische piloot"gewerkt. Dat
voor en onderkant van de kindertoiletjes ook degelijk moeten worden gereinigd
weten we!
Als er de afspraak is "dagelijk nat reinigen" (er wordt immers voor betaald) dan
moeten die oppervlakken ook schoongemaakt worden! Met LED Schoonmaak Controle
zie je direct of het inderdaad gedaan is. |
|
|
. . . . contactoppervlakken . . . |
 |
Contactoppervlakken plaats overdracht / besmettingsroute
Eigenlijk weten we het allemaal wel. Iedereen zit er aan. Steeds maar opnieuw.
Kom je van buiten. Ben je aan het afwassen? Moest je even wat hebben? Of was
je net een kind aan het voeden!
Was een theelepeltje zo vies dan wist je het wel! Even een schone pakken!! Zo'n vies ding
ga ik niet in de mond steken!
De ervaring wijst ook uit dat verkoudheid / krentebaard enz heel gemakkelijk van het
ene kind op het andere kind overgaat!
Het opbouwen van weerstand kan een keuze zijn. Maar als je schoonmaakt zorg dan dat
er wat gebeurd is.
|
Structureel schoonmaken!
Om resultaat te bereiken moet er structureel schoongemaakt worden.
Als er met inzicht wordt schoongemaakt zal de schoonmaker er voor zorgen dat
alles altijd één keer gedaan wordt.
Veel schoonmakers vervallen in dagelijks vloeren moppen en slaan andere delen
(bijna) altijd over.
|
|
|
Meer arbeid helpt niet als er veel fouten gemaakt worden! |
. . wat helpt dan wel...? |
 |
De discussie is al snel "we hebben niet meer geld" (via de lumpsumbekostiging).
De praktijk wijst uit dat die benadering contraproductief is. Immers het
schoonmaken zelf is onvoldoende .. soms zelfs vervuilend. Dus het uitsmeren van
vuil over meer oppervlakken maakt de heleboel viezer . . . en meer stank.
Veel managers binnen de schoonmaakbranche hebben zelf weinig of geen werkvloer
ervaring. Zij zoeken de oplossing tot verbetering vaak in het verkopen van
extra uren. Zo onstaat bij de schoolleiding vaak het beeld dat met het
inkopen van "een paar uurtjes meer" de oplossing te vinden is Dit is vaak niet nodig !
Primair moet de arbeid die verricht wordt EFFECTIEF zijn! Dat helpt!
|
|
Waar beginnen we mee? |
. . . . materialen . . .
|
 |
Een schone school is een gezonde en frisse school.
Scholen ontvangen geld van de overheid voor het schoonhouden. Aan de verstrekte
vergoedingen zijn eisen verbonden om te komen tot schonere schoolgebouwen.
Maar als er met vuile materialen de vloer `bewerkt` wordt en die kleine kinderen kruipen daar
weer rond dan kun je dat tot niet als een `schone school` zien!!
|
|
Vloer (1) in een peuterspeelzaal. |
. . . . beheer . . . |
 |
Als er gewerkt wordt om de een ruimte schoon te krijgen moet:
- gewerkt worden met schone materialen;
- geen vuil achter / onder de koelkast worden geveegd;
- alle meubelstukken / banken / kastjes verzamelen vuil aan de achterkant. (Zie
verder op de site bij "kwaliteit schoonmaak")
Vaak denkt men in "meer schoonmaken"! Zoals u op deze site kunt zien is het
juist het "fout schoonmaken" de oorzaak van de vervuiling.
Door effectieve controle en verbeteracties kan met dezelfde arbeid een veel
beter resultaat gehaald worden.
|
|
Vloer (2) in een peuterspeelzaal. |
. . . . beheer onvoldoende . . gezondheidsrisico voor het individuele kind
. |
 |
Als er gewerkt wordt moet er ook wat gedaan worden. Vaak is er onvoldoende
aandacht bij wat men doet. Veel schoonmaker voeren hun handelingen als
"automatisch" uit,
Maar er moet opgelet worden:
- wat men schoonmaakt?
- hoe men resultaat bereikt!
De hier naast getoonde foto's laten zien dat ieder zittend en rondkruipend kind
als stofzuiger gaat functioneren.
Het is niet effectief maar zeker niet in het belang van de gezondheid van de
kinderen.
|
|
|
|
Een structurele verbetering van de schoonmaak op scholen blijft nog uit.
Oproepen van ouders, noodkreten van scholen en initiatieven van maatschappelijke
organisaties en bedrijven hebben er nog niet toe geleid dat de Nederlandse
scholen structureel schoner zijn. (zie bij links op deze site).
Kwaliteit valt of staat bij structureel controleren en verbeteracties doorvoeren
is ons antwoord op het probleem..
De beheerder en de schoonmaakwereld gaan er vanuit dat door middel van visuele
inspectie "het probleem" getackeld kan worden. Er worden zelfs controle
uitgevoerd op basis van "beleving".
Maar de tijden veranderen en nieuwe, innoverende technieken zijn beschikbaar.
Nieuwe en innoverende technieken
LED Schoonmaak Controle gebruikt een methode die zowel de controle als de
verbetering inhoud.
Nieuw door innoverende LED- technologie. Met een lamp met speciaal licht
(UV-licht wordt veel meer zichtbaar.)
Nieuw door direct toegankelijke foto's en filmrapportages met bijhorende
adviezen.
Nieuw en bijzonder door de directe communicatie via het internet. Opdrachtgever
vindt voor zijn betrokkenen (achter een login-code) de aanbevelingen en
verbeteracties.
Voor eenieder van de eigen organisatie zichtbaar en bespreekbaar. Zowel
schoonmaak(st)er als beheerder / hoofd school praten over hetzelfde (zie boven
bij de foto's)
Ervaring
De ervaring wijst uit dat als je `het` laat zien (zie boven) iedereen direct
snapt dat er iets moet gebeuren.
Wij benaderen het probleem dan ook positief. We laten het zien en als we dat
doen verbetert de schoonmaak.
|
| innovatie door het idee, de techniek en de toepassing
|
|
|
|